In cadrul Parteneriatului dintre USMF din Moldova "N.Testemiţanu" şi Universitatea de Medicina din Virginia de Est, Norfolk, SUA partenerii americani în persoana coordonatorului de Program, D-lui Dr. Donald Combs, au înaintat propunerea de a crea pe lângă Clinica Universitară de Asistenţă Medicala Primară a unui Centru de Instruire şi Testare a Deprinderilor Practice.

Crearea unui asemenea Centru are ca scop ameliorarea procesului de instruire şi testare a deprinderilor practice a viitorilor medici in intervievarea pacientului, efectuarea examenului fizic general, efectuarea examenului fizic special (neurologic, otoscopic, oftalmoscopic etc.), dezvoltarea raţionamentului clinic, a calităţilor interpersonale, a şi a conduitei pacientului.

Esenţa metodei este de a folosi pentru instruire nu pacienţi reali, cu patologie evidentă, ci aşa-numiţii "Pacienţi Standardizaţi". Pacientul Standardizat este o persoană sănătoasă instruită pentru a reprezenta anamneza socială, emoţională şi date specifice în cadrul examenului fizic cu un grad de realism care nu ar permite chiar şi unui medic cu experienţă de a depista simularea maladiei. Pacienţii Standardizaţi sunt de diferite categorii de vârstă, de la 21 la 76 de ani şi sunt instruiţi de către cadrele profesoral-didactice ale universităţii de medicină şi, concomitent, cu crearea imaginii a unui pacient real, au sarcina de a evalua şi a documenta activitatea persoanelor supuse testării.

La Centru vor trece testarea şi evaluarea iniţială a deprinderilor practice studenţii, rezidenţii Medici de familie anul I şi III , precum şi Medicii de Familie aflaţi la reciclare. Testarea şi evaluarea se efectueaza în conformitate cu metodologia Universităţii de Medicina din Norfolk, Virginia de Est, dar şi folosind formele complexe de evaluare oferite de către colegii de la catedra medicină de familie, care la rândul lor au adaptat modalităţile aplicate in mai multe Universitaţi de Medicina din Europa şi SUA.

Metoda de utilizare a Centrului de Instruire şi Testare a Deprinderilor Practice in prezent este reuşit implementată în procesul de instruire a viitorilor medici şi are o promiţătoare perspectiva de dezvoltare.